LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL

YA VIMOS EN LA ANTERIOR ENTREGA QUE DURANTE LA ÉPOCA PRECOLOMBINA SE ENSAÑABA LAS LABORES AGROPECUARIAS EN LOS NÚCLEOS DE LA POBLACIÓN QUE NO ERA LA GOBERNANTE, PERO DURANTE LA TEMPORADA DE OCUPACIÓN DE LOS TERRITORIOS LATINOAMERICANOS POR PARTE DE LOS ESPAÑOLES REALMENTE ESTA ACTIVIDAD FUE RELEGADA DADO QUE LO QUE EN VERDAD LES INTERESABA ERAN LOS PRODUCTOS MINEROS QUE ABUNDABAN EN ESTOS PAÍSES.

ASÍ FUE  COMO APARECIÓ LA MINERÍA QUE EN REALIDAD ERA MUY RÚSTICA PUES SOLO CONSISTÍA EN LOCALIZAR VETAS DE MINERAL PRINCIPALMENTE ORO, PLATA Y COBRE A TRAVÉS DE PERFORAR HUECOS EN LA TIERRA Y SEGUIR LOS YACIMIENTOS PARA SER EXPLOTADOS SACANDO EL MATERIAL A PUNTA DE PICO, BARRETA Y PALA. 

ESTO DIO COMO RESULTADO QUE MUCHOS DE LOS TRABAJADORES DE LAS MINAS MURIERAN REALMENTE JÓVENES Y QUE EL PROMEDIO DE SUPERVIVENCIA FUERA MUY PEQUEÑO LO QUE AUNADO AL MALTRATO HICIERA QUE DISMINUYERA GRANDEMENTE LA POBLACIÓN NATIVA.

SE PUSIERON EN PRÁCTICA TÉCNICAS VERDADERAMENTE INHUMANAS EN LA EXPLOTACIÓN DE LA MINERÍA QUE ATENTABAN GRANDEMENTE CON LA SALUD DE LOS INDÍGENAS PERO QUE DIERON MUCHA RIQUEZA A LOS ESPAÑOLES QUE SE ADUEÑARON DE LAS TIERRAS DONDE VEÍAN LA POSIBILIDAD DE SACAR MINERAL.

ASÍ ES QUE LA AGRICULTURA PRÁCTICAMENTE FUE ABANDONADA Y LOS CONOCIMIENTOS AL RESPECTO TAMBIÉN SE OLVIDARAN

ISRAEL

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LA EDUCACION ENTRE LOS MEXICAS

Para comenzar a escribir sobre este tipo de educación haré un rápido recorrido por el tipo de educación que existía entre los Mexicas antes de la llegada de los conquistadores españoles. La educación estaba dividida para dos clases, la de los hijos de los nobles y la dirigida a los hijos del resto o plebeyos.

En la primera se enseñaba a los hijos de la clase dominante, rica o gobernante, la escuela se llamó CALMECAC, en ella se instruía a los alumnos religión, el arte de la guerra de élite, justicia, maestros, economía, gobernantes, disciplina, códices, historia, etc. Es decir se les educaba en disciplinas de gobierno y de ciencias.

En la segunda que se le llamó TEPOCHCALLI, se educaba a los hijos del resto de los habitantes, de quienes vivían en los barrios, había una en cada barrio, ahí se les enseñaba al manejo de las armas pero no como dirigentes sino solo como guerreros, se les enseñaba las artesanías y el trabajo en la agricultura y cuidado del ganado, es decir en las labores del campo.

En ambas clases, ricos y pobres, se educaban en las casas desde pequeños tanto a hombres como mujeres y cuando tenían una edad suficiente para ir al colegio era obligado que se  enviara  a los varones, mientras que a las mujeres se les seguía manteniendo en el hogar a que aprendieran el manejo del mismo, al gobierno de la casa.

Así pues ya se distinguía a la clase que llevaría educación en actividades rurales, pues cuando tenían la edad suficiente trabajarían parcelas comunes, o en talleres artesanales comunes.

Así pues desde antes dela conquista ya se distinguían la educación de las ciencias, la filosofía y el gobierno de la guerra en comparación a la de labores agropecuarias y artesanales.

Israel

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INTRODUCCIÓN

EN ESTE BLOG TENGO LA INTENCIÓN DE HACER PARTÍCIPE A QUIENES ME BENEFICIEN CON SU LECTURA DE LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS A TRAVÉS DE MAS DE TREINTA AÑOS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO ESPERANDO QUE SEA DE SU COMPLETO AGRADO Y SI CONSIDERAN QUE SEA APLICADAS A QUIENES SE ENCUENTRAN AÚN EN ACTIVO DE ESTE TIPO DE SERVICIOS EDUCATIVOS.

LAS EXPERIENCIAS ESTUVIERON GENERADAS EN LA EDUCACIÓN TANTO DE NIÑOS COMO DE ADOLESCENTES E INCLUSIVE ADULTOS ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRAN AMAS DE CASA Y PRODUCTORES DEL CAMPO.

ASIMISMO ESPERO QUE LOS COMENTARIOS QUE SE HAGAN EN EL MISMO SEA CON EL AFÁN DE ENRIQUECER EL SERVICIO PROFESIONAL.

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